为深入学习贯彻党的二十大精神，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，深化实施青年马克思主义者培养工程，11月1日下午，运动医学与康复学院党委书记孙建翠为2023年秋季“青马工程”培训班学员讲授开班第一课。

孙建翠首先向青马班的顺利开班表示祝贺。她以中国共产党第一部《中国共产党章程》的诞生与守护为题，开启本届“青马工程”培训班第一讲。她指出，中国共产党章程凝聚了中国共产党人的初心与使命，从党的二大制定第一个党章起，到党的二十大，党章的发展演进百年，党章的内容历经修改、不断更新变化，但党的初心未改、使命未变。为进一步办好青马班，她向全体学员提出三点希望和要求：一、要强化理论武装，做青年人的政治表率；二、要强化使命担当，作马克思主义的忠实践行者；三、要强化能力提升，发挥好学生骨干重要作用。

孙书记授课内容丰富，资料详实有据，联系实际紧密，受到全体青马班学员的热烈欢迎和高度评价，大家获益匪浅。青马班成员纷纷表示，要衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出当代青年前所未有的昂扬风貌；要追求远大理想，心中铭刻着对马克思主义的崇高信仰、对共产主义和中国特色社会主义的坚定信念；要深植家国情怀，与国家同呼吸、与人民共命运，时刻彰显着鲜明的爱国精神。

青马班学员通过认真聆听孙书记的授课，深刻理解了开展青马工程的重要意义。让我们来听一听他们的感受：

2021级运动康复本科1班朱永琪

作为新时代的青年，我们身处一个充满机遇和挑战的时代。在这个时代，我们需要不断地学习、成长和进步，才能更好地适应社会的发展和变化。因此，青马班的学习对于我们每一位同学来说，都是非常重要的。

通过聆听孙书记讲授的《新时代的中国青年》一课，让我认识到青马班的学习不仅仅是一种知识和技能的积累，更是一种精神和品质的塑造。我们要以实际行动践行青马班的精神和宗旨，不断追求卓越、追求进步、追求发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量！

作为一名学生干部，我懂得了要将伟大的马克思主义精神不断传承，要坚定马克思主义信念，成为社会有用的人才，要认真学习马克思主义的经典著作，真正掌握马克思主义的立场、观点，吃透马克思的精髓，用以指导个人的认知思想与行动。

2021级康复治疗学PT方向本科1班管艺涵

通过聆听孙书记为本期青马班讲授的第一课，我获益良多，倍感振奋。

从我个人来看，一是自己能从孙书记的讲解中更好地认识中国共产党，不仅仅是局限于手上既有书本中有关党的介绍，更是深入了解其背后发展的历程，了解无数共产党人为其的坚持和付出；二是自己处于正在准备考研的阶段，会有诸多困惑。孙书记讲述了董丽娜的经历并带领同学们观看其毕业典礼上的致辞，我最大的感触是她的力量是来源于她内心的平静和知识的储备，为我今后的奋斗指明了方向。

“青年者，国之魄也”，在这该奋斗的年纪，我等青年学子定会不忘初心跟党走，牢记使命有担当，做有理想信念、有思想厚度的青年，让青春年华在为国家、为人民的奉献中焕发出绚丽的光彩！

2022级康复治疗学本科5班匡展翔

在青马班上，孙书记向我们讲述了党章的曲折故事。张人亚同志为了保护首部党章，让父亲为其设立“衣冠冢”以保护党章，而他本人却因病牺牲，从他的故事中我更加深刻地体会到中国共产党始终坚定不渝为人民的利益和幸福而奋斗的决心，我更加明白了自己作为新时代青年的责任与使命。作为青年，我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的历史使命，心怀历史使命感和社会责任感，积极学习科学文化知识，提高自身素质，为国家发展贡献自己的力量。

通过本次青马班的学习，我深刻认识到，作为班长，在班级中应该起到榜样和引领作用。在工作中应该做到脚踏实地，勤勤恳恳，树立道德道德榜样，带领班级体不断提高综合素质和思想高度；在学习上，更要以身作则，遵守学术诚信，以“书山有路勤为径，学海无涯苦做舟”的精神，不断学习新的科学文化知识，不断提高自我政治理论修养，努力在建设中国特色社会主义事业的过程中添砖加瓦。

2023级康复治疗学本科3班刘文宇

在孙书记的讲解下，我了解到党章诞生背后的故事。张人亚同志在动荡的岁月，将党章藏在自己的空棺内，才得以完整保存。不到三十岁的张人亚为党做出了巨大贡献，我不禁发问我们当代青年可以有何作为，这正是青马班成立的初衷，帮助青年扣好“人生第一粒扣子”，培养出信仰坚定、能力突出、素质优良、作风过硬的学生骨干，确保党的事业兴旺发达、后继有人。

通过青马课程学习，我也更充分地认识到了自己的责任和使命。作为新青年，我们应该找准自己的角色定位，履其职尽其责，不论分工轻重、地位高低，只有认真去演好自己的角色，才能出彩、赢得掌声。同时，我们也要有责任感和使命感，把自己的理想与祖国联系起来，与时代同步伐，与祖国共命运。我认识到作为一名班长我不仅需要严格要求自己，更重要的是需要在思想发展上帮助同学们。我需要帮助同学们调整自己的思想状态，并且和同学们更好地认识思考问题。